Daftar Isi
| 120 |
Editorial |
| 124 |
Kata Pengantar |
| Isu Psikologi Terkini |
| 126 |
MBKM dan Pendidikan Tinggi Psikologi Indonesia |
| Artikel Ilmiah Populer |
| 132 |
“Penjara Psikologis” di Perguruan Tinggi dan Peran Penjaminan Mutu di Era Kampus Merdeka |
| Isu Psikologi Terkini |
| 138 |
Menciptakan Magang yang Bermakna untuk Mahasiswa S1 Psikologi Indonesia: Pekerjaan Rumah bagi Perguruan Tinggi dan Pendidik |
| Artikel Ilmiah Populer |
| 144 |
Isu dan Tantangan Etis dalam Implementasi Merdeka Belajar, Kampus Merdeka |
| 149 |
Pendidikan Literasi Media Dalam Kampus Psikologi Merdeka |
| Isu Psikologi Terkini |
| 154 |
Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Ilmiah Internasional: Upaya Intervensi untuk Sebuah Pengakuan Karya Ilmiah Internasional |
| Liputan Khusus |
| 164 |
Hidup Sehari-hari adalah Laboratorium yang Nyata, Menghasilkan Pengetahuan untuk Menjawab Kebutuhan Masyarakat |
| Etika |
| 173 |
Manajemen Penyelesaian Masalah Etika dalam Psikologi |
| Isu Psikologi Terkini |
| 183 |
Menuju Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Kampus Psikologi Aspirasi Kolokium Khusus AP2TPI 2020 |
| Advertorial |
| 189 |
Berkolaborasi Menjadi Sarana Menuju Kampus Psikologi Merdeka: Pengalaman Program Studi Psikologi, Universitas Binawan |
| Obituari |
| 196 |
Prof. Dr. Tb. Zulrizka Iskandar, M.Sc., Psikolog |
| 201 |
Jo Rumeser: Sang Pengarah yang Menginspirasi |
| Resensi |
| 209 |
Mengajar Difabel di Kampus Inklusif: Pengalaman UIN Sunan Kalijaga |
